Памятка для родителей "Как научить ребенка любить читать"

 

Памятка для родителей 

«Как научить ребенка любить читать»

Книги - самые лучшие друзья человека. Чтение помогает расширить кругозор и

способствует развитию вашего ребенка.

Вот несколько полезных советов, которые помогут Вам приучить вашего ребенка к миру книг.

1.Окружите детей книгами.

Это один из лучших способов научить вашего ребенка любить читать. Разложите книги и журналы так, чтобы их было легко найти. Пусть они будут доступны в вашем доме. Если ваш ребенок вырастет среди книг и видя, что его родители - книголюбы и увлекательные читатели, ему будет любопытно и интересно испытать это на себе.

Посвятите угол дома книгам и соберите библиотеку.

Интересные книги в их руках могут заинтересовать их узнать многое об этом. Так вы не только научите ребенка любить читать, но и беречь книги.

2.Дайте им яркие, красочные книги.

Дети любят яркие книги, а книги без картинок их не интересуют. Поэтому дайте им книги, содержащие в себе множество разных красочных иллюстраций. Именно яркие картинки вызывают интерес к чтению и познавательность. Можно приобрести яркие комиксы на основе любимых мультфильмов, дети их очень любят.

3. Сказки или истории на ночь.

Одним из лучших способов привить любовь детей к книгам - это чтение перед сном. Дети с нетерпением ждут истории, лежа в постели. Если у Вас двое детей, попросите старшего рассказать историю младшему.

4. Читайте сами

Если вы не знаете, как научить ребенка любить читать, то подайте им пример. Дети на подсознательном уровне берут привычки у своих родителей. Если у Вас есть привычка читать, вероятнее всего ваш ребенок вырастет книголюбом. Если Вы мало смотрите телевизор, а в основном читаете, будьте уверены, то же самое повторят ваши дети.

5. Позвольте детям самим выбирать книги.

Посещайте с ребенком Детскую библиотеку или книжный магазин, давайте ему возможность выбирать книги.

При этом, помогите вашему ребенку найти правильный формат книги, пролистайте книгу вместе. Объясните ему, чем эта книга интересная или нет. Для Вас и вашего ребенка будет удивительным открытием мир книг и его возможностей.

Тема: Водоемы нашего края. Обитатели водоемов

 

Водоёмы и их обитатели

Побеседуйте  с ребенком о рыбах и других водных обитателях (морских, пресноводных, аквариумных).

Выполнить с ребенком предложенные задания:

1. Отгадать загадки о водных обитателях:

Ног нет, а движется, перья есть, а не летает, глаза есть, а не мигает.

У родителей и детей вся одежда из монеток (рыба).

Он, как дом, огромный,

Но спокойный, скромный.

В море ест и в море спит –

Так живёт на свете … (кит).

Настоящий он циркач –

Носом отбивает мяч.

Знает и француз и финн:

Любит поиграть … (дельфин).

На лошадку так похоже.

И живёт-то в море тоже.

Вот так рыбка, скок, да скок –

Прыгает морской … (конёк). 

Он клешнями щиплет больно

И кричит: «С меня довольно!

Я устал. Я вам не раб».

Распугал соседей … (краб).

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! – грозит. – Не троньте!»

Ручки у неё и пузо.

А зовут её … (медуза).

Эта рыба – хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно… (акула).

2. Дидактическая игра «Подбери признак:  рыбка (какая?) — ....

3.Скажи какая?

Рыба живет в реке – она …. речная.

Рыба живет в озере - …

Рыба живет в море - …

Рыба живет в океане - …

Рыба живет в аквариуме - …

4. Ответить на вопросы.

Как называется суп из рыбы? (Уха)

Чем ловят рыбу? (Удочкой, сетью, неводом)

Кто такие мальки? (Рыбкины детки)

5.«Назови ласково»

Окунь - …                Ёрш - …

Щука - …                 Сом - …

Карась - ….              Налим - …

6.«Запомни и повтори».

Формирование обобщающих понятий у детей.

Ерш, сом, пескарь — это речные рыбы. Камбала, горбуша, сельдь — это морские рыбы. Карп, карась, плотва — это озерные рыбы. Акула, мурена, щука — это хищные рыбы.

7. Дидактическая игра «Сосчитай рыбок» (согласование имен существительных с числительными):   одна рыбка, две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок.

8. Дидактическая игра «Выбери нужное действие» (понимание значений глаголов с приставками).

Рыбка к камню... (отплыла, подплыла). Рыбка от берега... (переплыла, отплыла). Рыбка всю реку... (вплыла, переплыла).

9. Выучить скороговорку и стихотворение.

***

Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов.

***

В банке — чистая вода,

пустим рыбок мы туда.

Будут рыбки там играть,

Плавать, хвостиком вилять,

крошки хлеба подбирать.

 

Тема «Неделя космоса»

 Тема: Солнечная система. Космос

1.Отгадать с детьми загадки о космосе:

Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется … (Земля)

 

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель                                                                                         

По-английски: “астронавт”,                                                                                  

А по-русски … (космонавт).

 

Самый первый в Космосе                       На корабле воздушном,                       

Летел с огромной скоростью                 Космическом, послушном,                 

Отважный русский парень                     Мы, обгоняя ветер,      

Наш космонавт … (Гагарин).                Несёмся на … (ракете).

 

Речевые игры и упражнения

Игра «Один-много –нет кого (чего?)» (Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежей).

Космонавт –космонавты – космонавтов. Ракета – ракеты – ракет, планета –планеты – планет, комета –кометы – комет, созвездие-созвездия – созвездий. Игра «Назови ласково» Взрослый называет слово, ребенок должен назвать его ласково (используя уменьшительно-ласкательный суффикс)

Например: Звезда – звездочка

Солнце –…Космонавт - …. Звезда - … Космический корабль-…,

Облако-…облачко.

                       Выучить с ребенком пальчиковую гимнастику «Космос».

В тёмном небе звёзды светят,	Сжимаем и разжимаем кулачки
Космонавт летит в ракете.	Потираем ладонь о ладонь
День летит и ночь летит	Сжимаем и разжимаем кулачки
И на землю вниз глядит.	Имитируем бинокль
Видит сверху он поля,	Разводим руки в стороны ладонями вниз
Горы, реки и моря.	Руки поднимаем вверх, показывая высоту гор. Ладони соединяем и выполняем волнообразные движения, имитируем реку. Разводим руки в стороны ладонями вверх
Видит он весь шар земной,	Соединяем руки над головой
Шар земной – наш дом родной.	Попеременно пожимаем руки